Ovo su posledice blokada u srpskim školama: Deca napuštaju časove, roditelji se mešaju u ocenjivanje!

Posledice višemesečnih blokada osetile su sve strukture društva, ali najtragičniji udar pretrpeo je obrazovni sistem. Direktorka Devete beogradske gimnazije Tatjana Šuković upozorila je da se školski sistem nalazi u ozbiljnoj krizi, u kojoj roditelji preuzimaju kontrolu nad ocenjivanjem, dok deca imitiraju studente, formiraju plenume i napuštaju časove.

U gostovanju na televiziji Euronews ona je navela da su škole postale žrtva haosa koji su izazvale blokade, a najviše stradaju učenici.

– Moje profesionalno mišljenje je da je učenicima mesto u školi i da tek treba da se izvajaju kao ličnosti i svoje stavove iskristališu. Imate sad pojave, već sada se vide posledice blokada: potpuna umešanost roditelja u nastavni proces, u profesionalne stvari, gde roditelji ne bi trebalo da se mešaju. Sad oni kontrolišu situaciju, postavljaju se kao Nacionalni prosvetni savet, u planove, programe, način sažimanja gradiva, kriterijume ocenjivanja i tako dalje – upozorila je Šuković.

Deca se ponašaju kao studenti – izlaze sa časova usred predavanja

Posebno zabrinjava što učenici, naročito prvih razreda, počinju da usvajaju studentske metode organizovanja i odlučivanja, često mimo znanja škole i profesora.

– Ja sam bila prinuđena da im kažem: "Deco, vi nemate pravo da donosite samostalno odluke". Sve su to posledice. Dešavalo se da ustanu učenici, čitava generacija prvog razreda, nasred časa u 11.52 i kažu profesoru: "Mi moramo da izađemo". I sad profesor uopšte ne zna kako da se prema tome odredi – rekla je direktorka.

Zbog ovakvih pojava škola je bila prinuđena da menja i raspored zvonjenja.

– Pomerili smo raspored zvonjenja, mada je to vrlo nezgodno uklopiti, tako da sada imaju dva velika odmora, jedan posle drugog časa – 15 minuta i ovaj veći 20 minuta, pa ko hoće neka odaje poštu, ko neće neka ide da užina ili šta već želi da radi. Škola radi po nekim pravilima, principima, kod nas nema te autonomije kao na fakultetima, tako da prosto mora nekakav red da se zna. Ako smo počeli sa nastavom, onda svi radimo – objasnila je.

Učenici formiraju plenume – zakon ih ne poznaje

– Zakon nijedan ne prepoznaje plenum kao telo, mi imamo đački parlament. Ja sam razgovarala sa njima, oni su bili u blokadi, ali su želeli matursko veče, da razgovaraju o tome. To smo odradili. Rekla sam: "Deco, ne znam kada ćete završiti razred". Nadam se da ćemo uspeti nekako da izađemo iz cele ove krizne situacije – rekla je Šuković.

Ona naglašava da su se podelili i učenici, i roditelji, i zaposleni u školi.

– Delila su se i deca međusobno i roditelji i kolektiv. Sad mogu da kažem, to je ipak malo iza nas, malo gledamo napred i pokušavamo da spasemo ovu godinu koliko je to moguće – zaključila je direktorka Devete gimnazije.

 

 

 

Instalirajte našu iOS ili android aplikaciju – 24sedam Vest koja vredi